AI应用融入北京学校全学科教学

原标题(biāotí)：搭建“AI智立方”课程体系 引导学生提升思维能力 AI应用(yìngyòng)融入北京学校全学科教学 昨天(28日)，北京教育学院协同(xiétóng)创新学校项目“AI赋能(fùnéng)项目式语言学习活动”教学课例(kèlì)展示活动在北京学校举行。北京青年报记者了解到，AI智能应用融入北京学校的全学科、全学段课程教学中。 “Ms.Li，请帮我评价这10篇作文的(de)(de)写作特点……”9时，北京学校五年级10班(bān)的杨阳老师正给同学们上一节名为“跟着语文课(yǔwénkè)本去旅行”的英语课。与普通(pǔtōng)课堂不同的是，同学们按4人学习小组坐齐，每个小组的桌子上多了一个平板电脑作为学习辅助，同时，课堂上更是多了一位AI老师——编辑Ms.Li。 同学(tóngxué)们在杨阳老师的带领下，用全英文回忆了小学课本中涉及的名山大川。故宫、赵州桥、黄山、玉门关(yùménguān)……一个个(yígègè)地名同学们脱口而出(tuōkǒuérchū)。在交流的过程中，部分同学不时拿起平板电脑寻求AI帮助。“太和殿、保和殿这些地名的单词我不会，所以借助了AI的提示，能够迅速查找(cházhǎo)到最为精确的英语表达(biǎodá)。”课堂上一位同学在AI的帮助下掌握(zhǎngwò)了正确的太和殿的英语名称，并速地融入课堂的交流中。课堂的最后，同学们用英语写出推荐旅游打卡(dǎkǎ)地，AI智能体(tǐ)“编辑Ms.Li”实时在线(zàixiàn)为同学们进行作文点评，并提供参考建议。“在整个的课程(kèchéng)中，AI智能不仅给同学们提供高效的信息帮助，还能协助老师高效完成习作点评，并增加课堂的互动性和趣味性，孩子们都很喜欢。”杨阳老师说。 在当天的课例展示中，1+3项目是九年级的《当古(dānggǔ)蜀遇见AI：三星堆文创智造工坊》课程，同学们结合对三星堆文化(wénhuà)的理解，借助“豆包”和腾讯混元3D技术完成三星堆文创设计，并和教师设计的“堆堆智能体(tǐ)”互动对话，增强英文推介(tuījiè)的互动性和文化性。高二年级的AI赋能英文诗歌评论写作课程也通过AI技术，让图片(túpiàn)中的英国诗人“张口说话”，针对(zhēnduì)学生所写的诗评进行评价，引导学生将欣赏诗歌与自身(zìshēn)经历相结合，创作更具个性的诗歌评论。 北京学校副校长程岚介绍，目前，全校全学科全学段课程(kèchéng)均有AI赋能。学校搭建了小初高一体化人工智能(réngōngzhìnéng)课程体系“AI智立方”，其核心底座是在信息科技课程中融入人工智能教学内容，引导学生在掌握(zhǎngwò)AI技术基础知识的同时，通过跨学科实践运用AI工具解决现实(xiànshí)问题。未来，全体教师将进一步提升(tíshēng)AI数字素养，系统性帮助学生在AI工具辅助下提升学习能力(nénglì)与思维品质。 摄影(shèyǐng)/本报记者 刘畅